Identificazione del problema
Gli alunni che non intendono usufruire delle ore di insegnamento della religione potranno utilizzare
le stesse per consolidare le abilitą linguistiche in L2 (inglese).
DestinatariAlunni delle classi seconde, quarte e quinte..
Operatori Insegnante specialista Ester Abrusci.
Durata annuale
Tipo di progetto Curricolare.
Illustrazione del progetto: Metodologicamente si partirą dal lessico
acquisito: l'ascolto, la comprensione e la produzione linguistica saranno semplificati da figure (flash cards),
oggetti reali, movimenti, canti, giochi, scambi verbali, drammatizzazioni ed attivitą manipolative.
Finalitą: Consolidare le acquisizioni in L2 inerenti agli indicatori
- "Ascoltare e comprendere semplici messaggi"
- "Leggere e comprendere brevi testi"
- "Saper sostenere una facile conversazione utilizzando un lessico gradualmente pił ampio"
Campo di indagine Lingua e cultura inglese.
Obiettivi specifici:
- Cantare e memorizzare brevi canzoni rispettando pronuncia ed intonazione
- Abbinare e riconoscere globalmente parola - immagine - suono - frase
- Associare il suono al movimento ed all'immagine
- Affermare la propria identitą e le proprie preferenze
Attivitą Scambi verbali in L2; riproduzione di canti e filastrocche; piccole drammatizzazioni; dettati grafici;
completamento di schede inerenti agli obiettivi programmati.
Risultati attesi Educativi
Saper comprendere e rispettare le differenze culturali
FormativiAcquisizione di una maggiore competenza educativa
Collaborazioni:
Esperto interno - ins. Ester Abrusci
Materiali e mezzi: Registratore, audiocassette, posters, flash cards
Verifica e valutazione: In itinere e a fine attivitą - schede strutturate e conversazioni
L'insegnante referente
Ester Abrusci
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