Progetto di informatica

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PROGETTI

PROGETTI DI AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA

LA COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE E L'USO DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE IN CLASSE

Progetto di potenziamento e integrazione delle tecnologie nelle attività curricolari

Il progetto di potenziamento e di integrazione delle tecnologie nella didattica, prevede che il loro utilizzo si estenda ad un numero sempre maggiore di insegnanti e alunni nella convinzione che le nuove tecnologie non debbano essere un valore in sé e per sé, ma un complemento che permette di fare didattica in maniera innovativa; esse non devono essere considerate come esterne al programma scolastico, ma come ausilio e supporto prezioso all'esplorazione di nuove modalità per proporre e insegnare la propria disciplina.

Destinatari Il progetto è rivolto a tutti gli alunni delle sezioni/classi della Scuola Materna/Elementare del 1° Circolo di Castellaneta.

Finalità

Educare gli alunni alla multimrdialità e alla comunicazione
Migliorare l'efficacia dell'insegnamento e l'apprendimento delle discipline

   Operatori Insegnanti di scuola materna ed elementare; docente referente dei laboratori

   Durata annuale

   Tipo di progetto Curricolare ed extracurricolare

   Obiettivi :

Usare in modo attivo, creativo ed esplorativo le macchine.
Favorire processi di socializzazione fra alunni e di integrazione di alunni con handicap e con difficoltà di apprendimento.
Rendere l'attività scolastica più motivante e vicina agli interessi degli alunni.
Promuovere la comunicazione tra alunni di diverse scuole, lo scambio di materiali, la consultazione di biblioteche, archivi, ambienti virtuali, ……. , con l'uso di internet.
Adeguare le attività didattiche alle varie esigenze individuali.
Assumere lo strumento multimediale come nuovo ambiente di lavoro per organizzare contenuti e percorsi didattici.
Ottimizzare tempi e risultati nelle attività didattiche, favorendo percorsi individualizzati o adattando risorse, materiali, lezioni alle esigenze degli alunni.

Strumenti Sarà utilizzato il laboratorio multimediale con 13 postazioni in rete LAN

Verifica e valutazione Per la verifica degli atteggiamenti che i bambini svilupperanno attraverso l'uso delle tecnologie didattiche si procederà con diverse modalità di "osservazione"

Motivazione: come ricerca del successo e della gratificazione, tendenza all'autosufficienza e all'indipendenza.
Attenzione
Concentrazione
Cooperazione

Primo livello
Unità didattiche	Obiettivi	Contenuti	Attività
Primi approcci al computer	Conoscere le principali componenti hardware del computer Saper accendere e spegnere correttamente il computer prendere dimestichezza con il mouse distinguere il tasto destro e il tasto sinistro usare correttamente la tastiera	Le parti del computer	Osservazione di un vecchio computer fatto a pezzi rappresentazione grafica del PC interazione con la macchina presentazione del mouse e dei relativi tasti esercitazioni pratiche attraverso vari tipi di gioco presentazione della tastiera esercitazioni per scoprire la funzione di alcuni tasti (maiuscolo, gomma, invio, barra spaziatrice, lucchetto, freccette di direzione) esercitazione di videoscrittura di parole e numeri sotto forma di gioco
CD - Rom: utilizzo di supporti multimediali off - line	Favorire un approccio ludico al computer utilizzando i CD - Rom di favole interattive Utilizzare i CD - Rom di giochi educativi che integrano le attività di insegnamento -apprendimento delle discipline Favorire l'apprendimento della lingua inglese	Uso di software di edutainment (educazione e intrattenimento) uso di software in lingua inglese	giochi interattivi ascolto e riproduzione di canzoni cooperazione nel piccolo gruppo
I programmi di video-scrittura e l'attività di story-telling	Saper scrivere parole e semplici frasi utilizzando un programma di videoscrittura ( Wordpad, Word) Sviluppare la capacità di autocorrezione Realizzare piccoli "libri" con testo e immagini Saper stampare un file Saper salvare e riapre un file	Uso della barra di avvio per individuare i programmi uso di Word uso del correttore ortografico inserimento di immagini stampa chiusura del programma	primo utilizzo libero della videoscrittura (scrivere il proprio nome, modificare il tipo di font, il colore, la dimensione, inserire clipart, salvare il proprio elaborato, riaprirlo, modificarlo, stamparlo) realizzazione di brevi dettati composizione di pensieri personali
L'immagine: Microsoft Paint, lo scanner	Avviare gli alunni all'utilizzo di Paint e di alcuni suoi comandi principali, per realizzare i primi disegni liberi e le prime figure geometriche al computer Conoscere alcune funzioni dello scanner	Presentazione dei comandi da eseguire per entrare nel programma Paint presentazione degli strumenti di Paint	Esercitazioni pratiche per piccoli gruppi realizzazione delle prime figure geometriche (blocchi logici) coloritura costruzione di insiemi utilizzando l'ellisse e i comandi copia-incolla acquisizione di disegni prodotti dai bambini utilizzando lo scanner
Secondo livello
Unità didattiche	Obiettivi	Contenuti	Attività
Il computer	Favorire la conoscenza del computer nelle sue parti e nei suoi comandi principali per utilizzarlo come strumento di approfondimento interdisciplinare Sapersi orientare nella struttura delle cartelle e riconoscere i diversi drive Saper aprire e chiudere un programma utilizzando i comandi corretti Saper salvare un file sul disco fisso o sul floppy Conoscere ed utilizzare alcune periferiche (stampante, scanner, macchina fotografica)	Le parti del PC l'unità centrale la tastiera e il mouse le periferiche	Indagine iniziale per stabilire i livelli di conoscenza informatica che i bambini possiedono osservazione dell'unità centrale realizzazione di un cartellone che rappresenti il computer e le sue funzioni realizzazione degli algoritmi delle sequenze di azioni necessarie per accendere e spegnere il computer uso della tastiera e del mouse uso di Paint per favorire l'utilizzo del mouse modalità di salvataggio di un file (salva con nome e salva)
Videoscrittura creativa	Scrivere con il computer utilizzando gli strumenti specifici della videoscrittura comporre e ricopiare testi formattandoli in modo equilibrato ed ordinato per mezzo dei tasti relativi a caratteri ed incolonnamento inserire un'immagine in un documento utilizzando i comandi appropriati realizzare scritte colorate con lo strumento WordArt	Il pulsante START Word pulsanti relativi alla formattazione clipart	Uso del pulsante START per lanciare il programma Word primo utilizzo libero della videoscrittura esercitazioni per l'uso dei pulsanti relativi alla formattazione stesura di testi inserimento di immagini stampa.
Il pensiero logico - matematico	Eseguire semplici calcoli utilizzando la calcolatrice di Windows come strumento di controllo Consolidare la tecnica delle operazioni utilizzando il foglio di calcolo Excel Realizzare grafici relativi ad indagini e statistiche elaborate dagli alunni	La calcolatrice di Windows il foglio di lavoro in Excel	Osservazione ed utilizzo delle funzioni dei tasti della calcolatrice di Windows completamento di tabelle relative a calcoli e percentuali osservazioni sull'uso della calcolatrice: quando risulta utile usarla? osservazione dell'organizzazione del foglio di lavoro in Excel (righe, colonne, celle) orientamento tra righe e colonne per definire le celle composizione di disegni sul foglio di lavoro esercitazioni con le quattro operazioni realizzazioni di grafici a partire dai dati inseriti in una tabella
Grafica e trasformazioni: Paint	Sviluppare le capacità tecniche e creative del disegno, consolidando l'orientamento, il coordinamento oculo - manuale ed il senso della precisione utilizzare il computer come strumento operativo di disegno e costruzioni geometriche	Ambiente di lavoro di Paint	Uso del pulsante START per accedere al programma disegno libero e stampa di elaborati sperimentazione di costruzioni con linee curve, quadrilateri, cerchi, ellissi costruzione di poligoni combinazione di colori nelle figure geometriche (solo il perimetro-anche superficie interna) uso del menù immagine costruzione e riconoscimento dell'asse di simmetria in immagini date realizzazione di simmetrie con disegni prodotti dai bambini stampa di elaborati
La telematica	Conoscere ed utilizzare la telematica come ambiente di comunicazione e di informazione sapersi confrontare con altri ragazzi appartenenti al proprio contesto culturale o a differenti aree geografiche Saper definire in una ricerca le informazioni necessarie e saper rielaborare i dati raccolti	Internet Internet Explorer Outlook Express	Conversazione su ciò che i bambini ritengono di sapere su Internet lettura e completamento di schede collegamento a siti Web a scopo dimostrativo scoperta di termini nuovi stampa di pagine Web composizione di un messaggio di posta elettronica usando il programma di gestione Outlook Express scambio di messaggi con bambini di altre scuole attività cooperative a distanza predisposizione di un percorso che preveda la ricerca di informazioni su siti Internet
Itinerari multimediali: alla scoperta degli ipertesti	Familiarizzare con la navigazione in un ipertesto Creare collettivamente una mappa concettuale come momento di organizzazione del lavoro Realizzare le diapositive suddividendo il lavoro in piccoli gruppi	Attività interdisciplinari Power Point gli Accessori di Windows (registratore di suoni) uso di un programma autore di ipertesti	Partecipazione a laboratori, visite guidate……… stesura di testi collettivi, schemi riassuntivi e disegni sulle esperienze fatte digitazione al computer ricerca in Internet per approfondimenti sugli argomenti trattati scansione di foto ed immagini memorizzazione e stampa di tutto il materiale raccolto costruzione della mappa dell'ipermedia individuando parole calde, collegamenti, testi, immagini selezione e rielaborazione del materiale che si vuole utilizzare realizzazione di links inserimento di tasti di navigazione, immagini e suoni (voci degli alunni, colonna sonora, suoni e rumori) assemblaggio del materiale e realizzazione dell'ipertesto utilizzando un programma autore

Il docente referente

Maria De Benedictis

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