Identificazione del problema: Suscitare l'interesse per la lettura attraverso un approccio multimediale ed interattivo.
Destinatari: Alunni di classe prima.
Operatori: insegnanti delle classi prime.
Durata: Quadrimestrale.
Tipo di progetto: Extracurricolare.
Illustrazione del progetto:Nel laboratorio multimediale
i gruppi di alunni a turno assisteranno alla visione di un "living book" (software di edutainement),
con il coinvolgimento interattivo con i diversi personaggi e situazioni. Seguiranno
in classe attivitą di lettura e grafico-pittoriche.
Finalitą:Motivare alla lettura usando un linguaggio conosciuto e interiorizzato dai bambini.
Campo di indagine:Le tecnologie informatiche e la lettura.
Obiettivi: Consolidare le tecniche di letto-scrittura; acquisire i primi elementi conoscitivi di base nell'uso
delle tecnologie informatiche.
Attivitą: Visione di CD-ROM, giochi interattivi, canti rappresentazioni grafico-pittoricghe, conversazioni, letture,
fumetti, attivitą su schede.
Risultati attesi:
- Educativi - Favorire la socializzazione ed il rispetto delle regole
- Formativi - Favorire l'apprendimento utilizzando pił linguaggi
- Cambiamenti comportamentali - Potenziare l'ascolto, l'attenzione e l'autonomia
- Altro - Saper utilizzare il computer per visionare e giocare con un CD
Strumenti e mezzi: Computer, CD-ROM, stampante, fotocopiatrice, videoregistratore, risme di fogli, cartoncini bianche e colorati, colori matite e a spirito.
L'insegnante refente
Mario Parisi
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