Identificazione del problema:

Il giornale telematico vuol essere un moderno mezzo di comunicazione realizzato dai bambini e rivolto ad essi affinchè familiarizzino con le tecniche informatiche e mediatiche.

Destinatari:

Operatori:

Illustrazione del progetto:

• Nel momento della decodificazione si partirà dalle informazioni trasmesse con linguaggi immediati e analogici, secondo le reali possibilità del gruppo classe e all'interno di una educazione progressiva alla comunicazione, in particolare alla lettura dei messaggi, ponendo attenzione anche al linguaggio delle immagini.
• Il momento della produzione sarà inteso come "allenamento" a comunicare usando i diversi linguaggi, mirando da un lato ad accrescere la coscienza critica sui diversi mezzi, la loro gestione, per arrivare ad un uso attivo degli strumenti.

Obiettivi:

• Promuovere fra i bambini il piacere della lettura e della scrittura
• Realizzare dei percorsi interdisciplinari organizzando i bambini secondo le varie professionalità che compongono uno staff redazionale (cronisti, fotografi, grafici pubblicitari, ecc.).
• Consolidare il metodo della ricerca anche su internet e stimolare i bambini a raccogliere, analizzare e valutare informazioni
• Stimolare le capacità espressivo-comunicative dei bambini e favorire la creatività
• Far acquisire ai bambini competenze adeguate di informatica

Finalità:

• Leggere il giornale a scuola come un testo che deve essere smontato, scomposto, interrogato, per impararne il linguaggio e comprendere i significati
• Stimolare la capacità di produrre consapevolmente ed intenzionalmente ‘messaggi’, frutto della riflessione e della creatività sia individuale che collettiva, diretti con la creazione di una giornale anche alla relazione verso un pubblico esterno alla classe.
• Conquista da parte di tutti della abitudine del piacere della lettura, dell’informarsi e del documentarsi sulla realtà storica in divenire

Attività:

• Nella prima fase l'alunno è guidato a cogliere le modalità di utilizzazione dei codici
• Nelle fasi successive le idee acquisite diverranno guida per attività di manipolazione o produzione di testi
• Attraverso un lavoro collettivo si realizzerà la veste grafica del giornale: testata, logo, sezioni, articolo di fondo
• Nel laboratorio di informatica gli alunni impareranno ad utilizzare un programma per la creazione di pagine web
• Si procederà alla pubblicazione del giornalino, anche con l'intervento degli adulti

Risultati attesi:

• offrire ai bambini gli strumenti necessari a comprendere il linguaggio giornalistico con cui vengono quotidianamente a contatto.
• concorrere a sviluppare lo spirito critico-interpretativo nei confronti dei fatti che li circondano
• aiutare gli alunni a realizzare in proprio un piccolo giornale scolastico on line

Metodologia:

• Lavoro di gruppo
• Ricerche come attività che conducono a compiere le operazioni proprie dell'intelligenza
• Classi aperte
• Recupero degl ititinerari operativi per favorire l'interiorizzazione dei dei processi compiuti e delle idee acquisite, al termine di ciascuna fase del progetto
• Spazio adeguato al momento della progettazione, anche come esercizio della capacità di formulare ipotesi e piani e come apprendimento e tirocinio di lavoro di gruppo
• Spazio adeguato alla verbalizzazione (uso consapevole del parlare, dell'ascoltare, del leggere e dello scrivere
• Apprendimento operativo, nei due versanti della decodificazione e della produzione dei messaggi

Materiali e mezzi:

• Aula multimediale informatica: computer, scanner, stampante, masterizzatore, fotocamera digitale, videocamera digitale
• Programmi: Microsoft FrontPage, Word, Publisher, software di grafica

Verifica e valutazione:

a cura dell'insegnante referente Maria De Benedictis