Il PON F1, finanziato dal Fondo Sociale Europeo, ha come obiettivo la realizzazione di interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole del primo ciclo.
In questo anno la Scuola Primaria Pascoli, autorizzata ad attuare il progetto F-1FSE-2009-335 ”Imparare Teatrando” si è impegnata nella realizzazione di un percorso di ricerca-azione centrato sullo studio del territorio valorizzandone il patrimonio storico-culturale. Attraverso metodologie innovative si è cercato di riscoprire le bellezze architettoniche e paesaggistiche del centro storico, esplorando l’ambiente che ci circonda e recuperando il contatto con le forze umane che vi risiedono.
In questo percorso formativo sono stati valorizzati tutti i linguaggi espressivi e comunicativi, da quelli linguistici, a quelli iconici e mimico gestuali, affinché tutti i bambini potessero partecipare con successo alle attività progettuali.
Il percorso è stato altresì finalizzato, nelle metodologie e nei i contenuti, alla partecipazione ed integrazione, valorizzando le capacità di ciascun individuo e favorendo il conseguimento del successo formativo da parte di tutti gli alunni della scuola.
Le finalità principali di questo progetto sono state:
•Considerare la scuola come luogo di inclusione e integrazione sociale e culturale
• Consolidare le competenze di base comunicative, linguistiche ed espressive
•Rendere l’apprendimento attraente sia attenuando le cause ambientali che lo ostacolano, sia modificando le metodologie di insegnamento
•Sensibilizzare i genitori
Il progetto si è articolato in quattro moduli:
-Percorso ambientale di valorizzazione della cultura e della storia locale “Imparare teatrando”
 -Percorso psicomotorio - Prevenire il disagio scolastico attraverso percorsi corporeo-espressivi “Danza creativa”
-Percorso su tematiche socio-relazionali Prevenire il disagio scolastico con il contributo della musica: “Musica e canto”
-“Comunicarte” percorso per i genitori finalizzato alla riscoperta del patrimonio storico artistico del territorio, attraverso l’allestimento delle scenografie e la realizzazione di un ipertesto rappresentativo del percorso formativo attuato.
 In presenza degli esperti gli alunni hanno seguito percorsi finalizzati alla rappresentazione teatrale, liberamente tratta dal musical di Walt Disney “Il Gobbo di Notre dame”.
Con i docenti tutor sono stati realizzati :
- un PERCORSO LINGUISTICO centrato sullo studio della fiaba
- un PERCORSO STORICO-GEOGRAFICO fondato sullo studio del territorio di appartenenza
- PERCORSO MULTIMEDIALE fondato sullo sviluppo di COMPETENZE TRASVERSALI (linguistiche, logiche, grafiche).
 Per motivare all’apprendimento sono state pianificate e realizzate delle visite guidate nel centro storico, per l’osservazione diretta, e la partecipazione ad uno spettacolo teatrale presso il teatro Tatà di Taranto, sponsorizzato dalla CIA di Castellaneta, rappresentata dal Signor Vito Rubino.
Gli esperti esterni che hanno partecipato al progetto sono stati:
° Signor Maurizio Vacca- regia
° Sign.ra Elsa Niccoli – danza
° Sig.ra Porsia Caragnano – musica e canto
° Sig. Rocco Castellano – modulo genitori: scenografia.
 E’ stato possibile realizzare un prodotto finale di altissima qualità anche grazie all’impegno di tutti i docenti che hanno perseguito come obiettivo prioritario il successo formativo di tutti i bambini e le bambine:
° docenti tutor: Milillo, Sperti, Losito, Mastrovito, Nardò; Lovecchio, Sammartino
° docenti coordinatori: Licciulli, Giannico, Perrone, Di Cillo, Giandomenico, Tucci
° docenti per l’accompagnamento degli alunni diversamente abili: Di Santo, Ruggi
° docenti per l’assistenza alla mensa: Caponio, Galatone, Giannico.
 Un importante contributo alla manifestazione finale è stato dato dai genitori che si sono impegnati nella realizzazione della scenografia e nel relativo allestimento all’interno del cinema.
L’evento ha comportato un notevole impegno economico da parte della scuola che ha deciso di chiedere un contributo simbolico volontario per far fronte alle spese di affitto del locale e delle strumentazioni, per cui si ringraziano tutti coloro che hanno voluto versare, spontaneamente, questo piccola quota.

a cura della docente referente Maria De Benedictis